Том 7 № 1 (2020)

Том 7, №1, 2020

• Досвід командно-орієнтованого навчання студентів із особливими комунікативними проблемами

  Рейчел Берксон, Уву Матіас Ріхтер, Шарада Вірабхатла, Лариса Засєкіна

  7-27

  • PDF (Англійська)

• Cемантика асоціативного поля в моделюванні образу Лесі Українки

  Світлана Богдан, Тетяна Тарасюк

  28-47

  • PDF (Англійська)

• Концепт «легкість» у мовній свідомості російськомовних українців

  Ія Гордієнко-Митрофанова, Юлія Кобзєва, Катерина Борох

  48-65

  • PDF (Англійська)

• Омонімія і когнітивний оператор норми в німецькій мові

  Світлана Кійко, Юрій Кійко

  66-84

  • PDF (Англійська)

• Унесок іменників однини й множини у складність обробки речень: дані експериментів щодо швидкості читання

  Рейчел Мессер, Шіліа Кеннісон

  85-96

  • PDF (Англійська)

• Інвективна лексика в медійному дискурсі початку ХХІ ст.: психолінгвістичний аспект

  Олександр Межов, Марина Навальна, Наталія Костусяк

  97-110

  • PDF (Англійська)

• Перспективи застосування корпуснобазованих методик при зіставно-лінгвокультурологічному та психолінгвістичному аналізі: німецький емоційний концепт SEHNSUCHT

  Костянтин Мізін, Леся Овсієнко

  111-127

  • PDF (Англійська)

• Оцінювання письма в коледжі: чи заглиблюються студенти в текст?

  Талін Налабандян, Роман Тарабань, Джесіка Піттман, Саж Меліопард

  128-139

  • PDF (Англійська)

• Асоціативні та гендерні аспекти емоційного концепту "ревнощі" в україснькій лінгвокультурі

  Олена Петяк

  140-145

  • PDF (Англійська)

• Рефлексивний стиль як каталізатор мовленнєвої продукції студентів у процесі розв’язання навчальних задач

  Олена Савченко, Георгій Калмиков, Людмила Малімон

  146-155

  • PDF (Англійська)

• Дискурсивне конструювання визначеності та невизначеності у наукових текстах криміналістичної психіатрії

  Роса Скардіньйо, Ігнаціо Ґратальяно, Амелія Мануті, Джузеппе Мінінні

  156-170

  • PDF (Англійська)

• Вираз «krivorazbrana tolerantnost (невірно інтерпретована толерантність)» у комунікації на форумах матерів у Болгарії

  Біляна Тодорова

  171-183

  • PDF (Англійська)

• Предметно-мовне інтегроване навчання у контексті вищої школи

  Олена Зарічна, Світлана Бучацька, Людмила Мельник, Тетяна Савчук

  184-198

  • PDF (Англійська)

• Рецензія на книгу

  Рабіндра Кумар Верма

  199-206

  • PDF (Англійська)