Cинтаксичні вміння й навички англо-шведського білінгва з синдромом Аспергера в писемному дискурсі online: досвід дослідження

Анотація

В статті описано синтаксичні вміння та навички двомовного учасника eксперименту з синдромом Аспергера. Синтаксичні вміння та навички досліджено в серії з двох спостережень. Гіпотеза полягала в тому, синтаксичні вміння та навички можуть бути ускладнені наявністю двох мов у вербальному репертуарі учасника, англійської та шведської відповідно. Дані проаналізовано в комп’ютерній програмі CLAN. У результаті було встановлено, що синтаксичні вміння та навички двомовного учасника не зазнають перехресного впливу англійської та шведської мов; не було змін у синтаксичних уміннях та навичках учасника впродовж шести місяців.

Література

References

• Attwood, T. (1998). The Complete Guide to Asperger’s Syndrome. London: Jessica
  Kingsley Publishers.
• Bell, N. (2007). Visualizing and verbalizing for language comprehension and thinking.
  California: Gander.
• Ben-Arieh, J., Miller, H. J. (2009). The educator’s guide to teaching students with autism
  spectrum disorders. Thousand Oaks, CA: Corwin Press Inc.
• Clikeman, M. S. (2007). Social competence in children. N.Y.: Springer.
• Dencker, K. &Gotffries, C.-G. (1991). The Closure of a Mental Hospital in Sweden:
  Characteristics of Patients in Long-Term Care Facing Relocation into the Community. European
  Archive of Psychiatry and Clinical Neurosciences, 240, 325−330.
• Frith, U. (1989). Autism: Explaining the enigma. Oxford: Basil Blackwell Ltd.
• Hermann, I., Haser, V. Tebartz van Elst, L., Ebert, D., Muller-Feldmeth, D., Riedel,
  A. Konieczny, L. (2013). Automatic metaphor processing in adults with Asperger syndrome: a
  metaphor interference effect task. European Archive of Psychiatry and Clinical Neurosciences, 263,
  2, 177–187.
• Kremer-Sadlik, T. (2005). To Be or Not to Be Bilingual: Autistic Children from
  Multilingual Families. Proceedings of the 4th International Symposium on Bilingualism.
• Pry, R., Petersen, A., Baghdadli, A. (2005). The relationship between expressive language
  level and psychological development in children with autism 5 years of age. Autism, 9, 179−189.
• Tebartz van Elst, L., Pick, M., Biscaldi, M. Fangmeier, T. Riedel, A. (2013). Highfunctioning autism spectrum disorder as a basic disorder in adult psychiatry and psychotherapy:
  psychopathological presentation, clinical relevance and therapeutic concepts. European Archive of
  Psychiatry and Clinical Neurosciences, 263, 2, 189–196.
• Wire, V. (2005). Autistic Spectrum Disorders and learning foreign languages. Support for
  Learning, 20, 3, 123−128.