ULUDAĞ, Onur. Негайні та відстрочені ефекти прямого та непрямого письмового коригувального зворотного зв’язку щодо розвитку точності використання гіпотетичних умовних речень у минулому часі у турецьких учнів, які вивчають англійську мову як іноземну. Східноєвропейський журнал психолінгвістики , [S. l.], v. 12, n. 1, p. 286–310, 2025. DOI: 10.29038/eejpl.2025.12.1.ulu. Disponível em: https://eejpl.vnu.edu.ua/index.php/eejpl/article/view/950. Acesso em: 21 жов. 2025.