Фаталакі Джавад Ахмаді, et al. «Роль експліцитного навчання інтерактивних метадискурсивних маркерів у розумінні читаного тексту студентами, які навчаються за програмою ‘англійська для академічних цілей’». Східноєвропейський журнал психолінгвістики , вип. 1, вип. 2, Грудень 2014, с. 15-24, https://eejpl.vnu.edu.ua/index.php/eejpl/article/view/185.