O. Uludağ, «Негайні та відстрочені ефекти прямого та непрямого письмового коригувального зворотного зв’язку щодо розвитку точності використання гіпотетичних умовних речень у минулому часі у турецьких учнів, які вивчають англійську мову як іноземну», eejpl, вип. 12, вип. 1, с. 286–310, Чер 2025, doi: 10.29038/eejpl.2025.12.1.ulu.