Естаджі, М. і Ахмаді Фаталакі, Д. (2022) «Сприйняття викладачами критичних випадків у педагогічній практиці (на прикладі молодих викладачів англійської мови як іноземної)», Східноєвропейський журнал психолінгвістики, 9(1), с. 30–47. doi:10.29038/eejpl.2022.9.1.est.