ФАТАЛАКІ ДЖАВАД АХМАДІ; АМІНІ ЕГЗАН; МИРЗАИ МЕЙСАМ. Роль експліцитного навчання інтерактивних метадискурсивних маркерів у розумінні читаного тексту студентами, які навчаються за програмою «англійська для академічних цілей». Східноєвропейський журнал психолінгвістики , [S. l.], v. 1, n. 2, p. 15–24, 2014. Disponível em: https://eejpl.vnu.edu.ua/index.php/eejpl/article/view/185. Acesso em: 22 жов. 2025.