Естаджі, М., & Ахмаді Фаталакі, Д. (2022). Сприйняття викладачами критичних випадків у педагогічній практиці (на прикладі молодих викладачів англійської мови як іноземної). Східноєвропейський журнал психолінгвістики , 9(1), 30-47. https://doi.org/10.29038/eejpl.2022.9.1.est