Естаджі, М.; Ахмаді Фаталакі, Д. Сприйняття викладачами критичних випадків у педагогічній практиці (на прикладі молодих викладачів англійської мови як іноземної). eejpl 2022, 9 (1), 30-47. https://doi.org/10.29038/eejpl.2022.9.1.est.